English for Specific Purposes (ESP) is now offering sound and practical approach to deal with the urgent need for professional communication on the global context. In Vietnam, such courses are raising the interest and motivation for the use of English as a medium of instruction. The matters that should be taken into consideration are what learners perceive ESP programs and how relevant the EPS courses are to the learners’ needs at tertiary institutions.

This study examined the result of a flipped classroom model as blended learning with online TOEIC course for third-year students at Hanoi Industrial Textile Garment University. The TOEIC course was trial taught for two co-horts: one was applied with flipped classroom and the lecture-based classroom is for another. As well, a comparison of the quantitative results of the test scores was used to compare the academic achievement between the two teaching methodologies. In addition, questionnaire-based survey on the online TOEIC course was conducted in the flipped classroom to explore students’ perception in this learning environment. These findings will show how the flipped classroom needs to be implemented properly and whether or not it is an effective method in teaching TOEIC.

Phrasal verbs (cụm động từ) là một phần kiến thức khó bởi tính bất quy tắc, có số lượng lớn, sử dụng đa dạng về ngữ nghĩa và ngữ pháp. Có rất nhiều cách học phrasal verbs khác nhau khiến người học khó phân biệt lựa chọn phương pháp phù hợp. Dưới đây là 5 cách học làm chủ những cụm động từ đặc biệt phrasal verbs đơn giản dưới đây:

Sáng ngày 25 tháng 5 năm 2021, khoa Tin học - Ngoại Ngữ đã tổ chức hội thảo trực tuyến với chủ đề “Nâng cao chất lượng giảng dạy đại học theo hướng gắn đào tạo với thực tiễn doanh nghiệp”, nhằm tìm ra giải pháp góp phần nâng cao chất lượng bài giảng; cập nhật các kiến thức khoa học công nghệ liên quan vào từng học phần, gắn đào tạo với chuẩn đầu ra của học phần, chuẩn đầu ra của ngành học đáp ứng yêu cầu thực tiễn doanh nghiệp